职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达  

作　　者：肖晨[1] 

机构地区：[1]《福建教育》编辑部

出　　处：《福建教育》2024年第39期4-4,共1页

摘　　要：策划人语:《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出:“教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。”党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》再次明确了“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,提出了“深化教育综合改革”的要求。教育强国建设视域下,职教师资培养既需要政策支持,又需要学校重视、行业企业参与和教师的自觉行动。为此,本期《关注》回应时代主题,聚焦教师主体,探讨我国职教师资培养的政策演进、现实境遇、实践逻辑等,直面发展中面临的挑战和机遇,以期引发更多思考和变革,助力全面推进强国建设、民族复兴伟业,筑牢坚实基础、强化战略支撑。

关 键 词：职教师资培养 教育综合改革 教育强国 中国式现代化 筑基 教师主体 政策演进 现实境遇 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]