对话文本,让语文课堂充满魅力  

作　　者：胡德平 

机构地区：[1]武汉市东西湖区吴家山第一小学

出　　处：《湖北教育》2024年第24期77-78,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。对话,体现了阅读的目的和本质。学生与文本的对话无疑是课堂阅读活动的主体,是阅读教学的中心,它可以使朴实严肃的文本被生动有趣地解读,使枯燥单调的教学变得生动鲜活,让学生的思维得到充分训练、文字灵性得以自由彰显。对话文本,让语文课堂充满魅力。那么,作为教师的我们,该如何引领学生与文本进行积极的对话呢?从创境激趣开始“让学生与文本对话”,首先要唤起他们学习语文的兴趣,学生不喜欢被动的学习和生硬的说教,而是更喜欢一个充满生命活力的生活化的课堂教学环境。

关 键 词：语文课堂 课堂阅读 引领学生 对话文本 义务教育语文课程标准 阅读教学 与文本对话 生动鲜活 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]