关注儿童个体成长的小学美术教学  

作　　者：冼文忠 

机构地区：[1]广东省东莞市长安镇第二小学,广东东莞523851

出　　处：《家长读本》2024年第14期18-20,共3页

摘　　要：新课程改革背景下实施小学美术教学,需要遵循关注儿童个体成长的理念,保护好学生与生俱来的想象力,并为提升他们热爱美、发现美、欣赏美、创造美的能力而创造条件,进而激发其美术学习兴趣、提高美术学习能力。基于此,文章将分析关注儿童个体成长的美术教学特征,探讨关注儿童个体成长的小学美术教学意义、教学原则与教学策略,以期提高小学美术教学质量。

关 键 词：小学美术教学 个体成长 欣赏美 关注儿童 美术学习兴趣 教学策略 教学原则 美术学习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]