名师成长的“扎根”与“蝶变”  

作　　者：刘胜利 

机构地区：[1]周口市川汇区教师发展中心

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第9期21-22,共2页Henan Education

摘　　要：教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源。而名师工作室的出现为教师专业成长提供了一个理想的平台,也是教师教育的又一个有效渠道。本文对名师成长和名师工作室运行机制进行探讨,以供商榷。

关 键 词：名师工作室 塑造灵魂 传播思想 教师专业成长 名师成长 有效渠道 传播知识 运行机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]