基于知识结构化的高三地理复习课策略研究  

作　　者：戴海蓉 

机构地区：[1]上海市甘泉外国语中学,上海

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第23期60-63,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：目前,高三地理复习课教学中仍存在知识碎片化和缺乏整体认知的问题.知识结构化在高三地理复习课教学中具有重要作用,即能够提升学生的学习效益、激发学习动力、促进知识迁移和整体理解.因此,文章基于长期的复习备考教学实践,提出了高三地理复习课教学策略:探测学习起点,帮助学生构建知识结构;依托真实情境,促进学生深度理解;重视学习结构,培养学生思维习惯.

关 键 词：知识结构化 地理复习课 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]