应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)  

作　　者：杨立言 

机构地区：[1]江苏省无锡市南长街小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第26期24-27,共4页

摘　　要：【教学内容】苏教版三年级上册第50、51页。【教学过程】一、创设情境,激发兴趣师:学校运动会即将开始了,同学们都想报什么项目?今年学校新增了一个项目一一羽毛球比赛。为了做好赛前准备,学校采购了一批羽毛球。

关 键 词：羽毛球比赛 学校运动会 赛前准备 激发兴趣 教学设计 创设情境 数学理解 教学内容 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]