聚焦多元表征 融通算理与算法——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(二)  

作　　者：周月霞[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二实验小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第26期27-30,共4页

摘　　要：【教学内容】苏教版三年级上册第50、51页。【教学过程】一、在课前交流中唤醒相关经验1.分一分,复习平均分利用课件互动,将20、30、40等整十数平均分成2份。2.说一说,唤醒经验师:课前我们做了两道计算题(56÷8、9÷4),大家都做得非常好。请问9:4你们是怎样算的?谁愿意把计算过程说一说?

关 键 词：计算题 课件 教学设计 课前交流 教学内容 多元表征 苏教版 唤醒 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]