思维导图在初中英语教学中的应用  

作　　者：潘海花 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县大豫镇兵房初级中学

出　　处：《成功密码》2024年第2期84-85,共2页

摘　　要：教育模式的不断革新、优化是推动教育事业发展的必要途径。思维导图就是课程改革下的产物。与常规的教学方式相比,思维导图具有直观呈现、形象生动的特点。其作为一种图文结合的工具,可以帮助学生在学习中整理知识,促进学生发散思维、严谨思维等方面的发展。引导学生使用思维导图构建完善的知识体系,能促进学生学习质量的提升。基于此,本文以初中英语教学为例,对思维导图的运用价值以及实践应用途径进行了分析,旨在发挥思维导图的教学功能,构建高效英语课堂。

关 键 词：初中英语教学 图文结合 思维导图 教育事业发展 发散思维 教学功能 应用途径 高效英语课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]