学习数学的良器——“七巧板”  

作　　者：方运加 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第9期38-38,共1页

摘　　要：利用益智玩具“七巧板”教学数学课程中的几何与图形,有助于生成学习良机,但若想不误良机则需要教学者在相关研究上下些功夫。例如,若要让学生能够将一套七巧板的全部巧板按大小排序,首先要设法使学生搞清楚什么是各巧板及其图形的大小。显然,这不仅仅是感觉层面的事。图形的大小关系与数字的大小关系类似,但图形之间的大小关系的定义却不似数字那样是较为显然的事。

关 键 词：七巧板 益智玩具 生成学习 数学课程 图形 数字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]