测动摩擦因数的创新实验及其解题策略  

作　　者：胡道成 

机构地区：[1]贵州省毕节第三实验高级中学

出　　处：《高中数理化》2024年第16期33-37,共5页

摘　　要：在“素养导向”的高考命题背景下,学科关键能力、思维品质和学科素养已成为高考考查的重点,增加试题的开放性、探究性和创新性是高考命题的基本要求,这对考查学生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的综合品质要求较高.高考实验题的命制必然会不拘泥于教材实验的传统方案,一定会在教材实验的基础上,通过改变实验器材、实验原理、数据处理方法等方面进行创新,以考查学生运用所学理论知识、迁移运用基本物理规律来解决创新实验问题的思维品质.“测动摩擦因数”是命题专家最喜欢挖掘来进行创新命题的内容,本文对此进行梳理与归类,剖析其创新途径与解题策略,以期对提高学生解答这类问题的关键能力有所助益.

关 键 词：高考命题 学科素养 创新途径 创新实验 动摩擦因数 教材实验 实验器材 物理规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]