小学语文阅读教学培养情感体悟与表达能力的策略探究  

作　　者：王德河 

机构地区：[1]寿光市孙家集街道中心小学,山东潍坊262729

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第36期71-73,共3页

摘　　要：随着素质教育的发展,学校越来越关注学生的综合性与全面性发展,采用各种多样化与丰富性的语文教学,推动学生阅读教学向着更高水平的方向发展。文章主要探讨小学语文阅读教学中情感体悟与表达能力的培养策略,旨在采用更具科学性与创新性的语文阅读教学实践,帮助学生真正学会各种语文阅读学习方法,从而实现积极有益的语文阅读实践探索。

关 键 词：情感体悟 表达能力 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]