小学毛笔书法教学现状及策略  

作　　者：李佳和 

机构地区：[1]东营市垦利区第二实验小学,山东东营257000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第36期131-133,共3页

摘　　要：毛笔书法是中国传统文化的重要组成部分,也是中国文化的瑰宝。在小学阶段,毛笔书法对提高学生的综合素质、艺术修养、艺术鉴赏能力具有积极意义。然而,目前小学毛笔书法教学存在教学内容单一、教学效果不佳等问题,需要引起相关教师高度重视。文章将探讨小学毛笔书法教学现状及策略,以期提高小学毛笔书法教学的质量,培养学生良好的文化素养和审美情趣。

关 键 词：毛笔书法 小学教学 校本课程 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]