毛笔书法

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学书心得
《青少年书法(少年版)》2025年第3期78-78,共1页杨佳幼 
我叫杨佳幼,今年6岁,来自河北省唐山玉田植艺书苑。我跟随郭振同老师学习毛笔书法已经有一年的时光了。在这一年里,我临习过《多宝塔碑》《鲜于璜碑》两本字帖。因为喜欢书法,所以每次上课我都非常认真,在学习的过程中,老师的每一次夸奖...
关键词：郭振同 多宝塔碑 毛笔书法 杨佳幼 
侯马盟书:中国毛笔书法之源
《党课》2025年第5期90-92,共3页王林强 
中央电视台的《国家宝藏》节目,曾展示一件藏于山西博物院的“镇馆之宝”——侯马盟书。岁月悠悠,在历史的浩渺长河中,这些2500年前的盟书誓词,宛如一把把钥匙,开启了春秋时期那扇尘封已久的大门,演绎着一.段段跌宕起伏、纷繁复杂的故...
关键词：侯马盟书 春秋时期 毛笔书法 山西博物院 考古发现 毛笔字 古代文字 镇馆之宝 
翰墨润心传雅韵,书法传道谱美育——探究农村小学生毛笔书法素养的培育路径
《启迪》2024年第36期63-65,共3页邱江南 
永春县教育科学“十四五”规划第二批课题“新时代美育背景下乡村小学书法教育教学实践研究”(项目编号:YJ1452-111)研究成果。
在中华文化的浩瀚星空中,毛笔书法作为一颗璀璨的明珠,承载着千年的历史与智慧,是中华民族独有的艺术形式与精神瑰宝。毛笔书法作品本身就是一种艺术形式,通过欣赏和创作书法作品,学生可以逐渐培养出对美的感知力和鉴赏力。福建省泉州...
关键词：中心小学 培育路径 中华优秀传统文化 书香校园 培养路径 农村小学生 毛笔书法 福建省泉州市 
书法之绞裹锋
《湖北文理学院学报》2024年第12期80-84,共5页潘池勇 
安徽省高校产学研项目(hxkt20230295)。
绞裹锋是书法运笔技法,是毛笔运行中的瞬间状态。绞裹与生活环境和书写工具关系密切,随着案几由低及高,单钩执笔转为双钩执笔,加之明清以后软羊毫和生宣纸的普遍使用,书家们开始有意识地使用绞裹法进行书写。绞裹理论比其实践严重滞后,...
关键词：绞锋 裹锋 毛笔书法 
数字化赋能下小学毛笔书法的教学策略
《美术教育研究》2024年第22期177-179,共3页董文彬 
深圳市福田区教育科学规划2023年度一般课题“数字化赋能培养小学生毛笔书法学习兴趣的研究”(编号:FTJYYB2023147)。
小学毛笔书法教育是传承传统文化的重要途径,教师在书法课堂教学中采取的教学策略会直接影响学生学习书法的兴趣和成效。在小学毛笔书法教学中,教师应用数字化技术能够丰富教学手段,拓展教学资源,优化教学评价体系。基于此,教师应构建...
关键词：数字化赋能 小学 毛笔书法 
第一次书法比赛
《青少年书法（少年版）》2024年第10期8-8,共1页吴若初 
我是一名四年级的小学生,在春明书院学习毛笔书法刚好一年整。今年曹老师告诉我们有个全国比赛的机会,我毫不犹豫地报名了,毕竞这可是全国性的大赛啊,机不可失!
关键词：毛笔书法 小学生 大赛 老师 四年级 
覃绍志 秉笔“竹书”,明心修志
《中华儿女》2024年第9期93-96,共4页余玮 
“在我国,毛笔书法有3000多年的历史,技法成熟,理论体系完整,我们应深入发掘、继承和吸收,并有选择地为我所用,从继承和借鉴中,走出新道路,创立新风格”。“国有史,郡有志,家有谱。”作为中华民族的优秀文化传统,地方史志有存史、资政...
关键词：优秀文化传统 地方史志 毛笔书法 存史 修志 育人 为我所用 体系完整 
小学毛笔书法教学现状及策略
《课堂内外（初中版）》2024年第36期131-133,共3页李佳和 
毛笔书法是中国传统文化的重要组成部分,也是中国文化的瑰宝。在小学阶段,毛笔书法对提高学生的综合素质、艺术修养、艺术鉴赏能力具有积极意义。然而,目前小学毛笔书法教学存在教学内容单一、教学效果不佳等问题,需要引起相关教师高度...
关键词：毛笔书法 小学教学 校本课程 
评级作品点评选登
《青少年书法（少年版）》2024年第8期59-72,共14页
郑政小书友的“霜雪苍松舒愔景,儒雅文章载永年”楷书集联毛笔书法作品取法魏碑,所书字斜势较大,结体紧密,笔画饱满,转折切笔颇见气势。整体章法舒朗明亮,作品完整性较高。然而提钩略显绵软,需要多加训练,以求改进。
关键词：作品点评 毛笔书法 结体 魏碑 楷书 笔画 
中原访碑行
《青少年书法（少年版）》2024年第8期74-74,共1页郑广钰 
2023年8月5日,“中原访碑”第十一届青少年书法现场大赛在河南郑州隆重举行,而我——一个热爱书法,热爱生活的人,踏上了这次奇妙而又有趣的旅程。我叫郑广钰,现在山东省济宁市兖州区高阳书法学校练习毛笔书法,这是我第一次参加书法比赛...
关键词：毛笔书法 山东省济宁市 踏上征途 机会难得 书法大赛 热爱生活 河南郑州 张老师 
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