教师指导幼儿合作行为的问题和对策——以角色游戏开展为例  

作　　者：孔倩 

机构地区：[1]合肥市马岗幼儿园,安徽合肥230000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第36期155-157,共3页

摘　　要：合作是个人或群体为达到某一目标而采取的联合行动。合作能力是指与他人合作完成任务的意识和技巧。合作能力在如今的社会交往中十分重要,引导幼儿养成良好的合作意识,可以为幼儿后期的成长奠定良好的基础。要想在幼儿中培养合作精神,帮助幼儿克服自我中心主义,关爱他人,养成协商与合作的习惯,教师可以通过组织开展角色游戏,发挥角色游戏的价值。文章对角色游戏中教师指导幼儿合作行为的问题和对策展开探讨,希望能给幼儿教师提供一定的参考和借鉴。

关 键 词：幼儿大班 角色游戏 教师指导 合作行为 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]