基于OBE理念的应用型本科机器人人才培养体系探究  

作　　者：彭芳[1] 刘保军[1] 黎萍[1] 于楚泓 

机构地区：[1]电子科技大学中山学院,广东中山528402

出　　处：《大学教育》2024年第16期113-116,共4页University Education

基　　金：2021年广东省高等教育教学研究和改革项目“以OBE为导向的机电类专业机器人课程流建设研究”(SJY202102);2024年电子科技大学中山学院教学质量与教学改革工程项目“机器人课程群教研室”(KJYS202401)。

摘　　要：机器人学是一门跨专业综合性学科,针对不同院校、不同层次学生,其人才培养要求有所不同,这给教学带来了极大挑战。文章基于OBE理念,构建机器人人才培养体系,深度剖析岗位需求与技术技能要求,明确应用型本科院校在机器人技术教育中的培养方向和目标,并创新性地设计以OBE为导向的人才培养模式,融合多元要素,构建多层次、渐进式的课程体系,旨在探索培养机器人创新人才的新路径,为应用型本科院校在机器人专业建设与发展方面提供参考。

关 键 词：机器人 人才需求 人才培养 OBE理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]