初中语文教学中国学经典诵读指导的实施路径  

作　　者：郑晓芳 

机构地区：[1]福建省惠安科山中学,福建泉州362100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第14期158-161,共4页

基　　金：惠安县教育科学“十四五”规划(第二批)课题“新课标背景下基于语文核心素养的以诵践行、以诵启悟的有效性策略研究”(立项编号:HA1452-004)研究成果。

摘　　要：国学经典是中华民族在历史长河中逐渐积淀下来的文化瑰宝,汇聚了先贤的智慧与思想,体现了先贤对人生、社会、世界的思考,极具教育价值及传播价值。语文教学是初中教育体系中不可或缺的组成部分,也是文化传承的重要方式。在初中语文教学中合理融入国学经典诵读指导,能够使学生在书香的浸润下了解先贤的思想,扩大语言储备,提升文化修养及思想品质。因此,初中语文教师应以培养学生的语文核心素养为导向,深入研究国学经典诵读指导的意义和方法,并将其用于指导教学实践。本文探索了初中语文教学中国学经典诵读指导的实施路径,旨在为广大同仁的教学工作提供参考与借鉴。

关 键 词：初中语文 语文教学 国学经典 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]