高中语文议论文写作阶梯式教学策略探究  

作　　者：蒋伟 

机构地区：[1]安徽省阜阳市太和第一中学,安徽阜阳236000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第15期6-9,共4页

摘　　要：高中语文议论文写作教学是培养学生高阶思维的重要载体。然而,由于高中语文议论文写作涉及观点鲜明、论证严密、思维深刻等诸多要求,对部分高中生而言,无疑是一项极大的挑战。因此,教师采用阶梯式教学,循序渐进地培养学生的议论文写作能力,显得尤为必要。本文先对高中语文议论文写作教学中存在的问题进行了分析,然后从基础积累、思维训练、技巧掌握、实践应用四个层面提出了阶梯式教学策略。

关 键 词：高中语文 议论文写作 阶梯式教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]