小学阶段法律教育与传统道德教育的融合策略  

作　　者：王伟平 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区流亭街道赵红路小学

出　　处：《青少年法治教育》2024年第8期15-17,共3页Law-Related Education for Juveniles

摘　　要：文章首先分析了小学道德与法治教育的实施现状,提出教学中存在的教育内容隔离、教学方法单一、学生参与度不足等问题。其次,提出了一系列融合策略,包括内容融合、创新教学方法和提高学生参与度等,旨在实现法律教育与道德教育的有效融合。最后强调,通过科学的融合策略,不仅可以促进学生全面发展,还能够为未来的教育实践提供指导。

关 键 词：学生参与度 传统道德教育 融合策略 创新教学方法 实施现状 小学阶段 有效融合 小学道德与法治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]