后延式任务单:小学道德与法治课后学习的有效载体研究  

作　　者：林新霞 

机构地区：[1]福建省宁德市福安市赛岐小学

出　　处：《教育》2024年第24期56-58,共3页Education

摘　　要：在小学道德与法治教学中,如何有效地把课堂学习延续至课后活动中,是提升教学效果的关键。后延式任务单作为一种创新的教学工具,能够有效地连接课堂与学生的日常生活,通过延伸和拓展学习内容,增强学生的学习动力和实践能力。本研究旨在探索后延式任务单在小学道德与法治课后学习中的应用,通过具体的设计准则和策略,发掘其在促进学生道德素养和法治观念方面的潜力。

关 键 词：教学工具 课堂学习 小学道德与法治 课后活动 法治观念 提升教学效果 课后学习 道德素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]