课后学习

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高中数学学困生课后学习行为调查及纠偏
《数理天地(高中版)》2025年第3期132-134,共3页何大成 
本文主要以高中学生课后学习数学的行为表现为立足点,通过分析高中数学学习情况调查结果,得出高中学生数学学习困难的原因,并给出了学好数学的建议.这些学习建议能够给数学学困生提供一些指导意见,使其对数学逐渐产生更加浓厚的学习兴趣...
关键词：高中数学 课后学习 课堂教学 
高中生物教学中的案例教学方法
《视周刊》2025年第1期6-6,共1页殷小慧 
随着教育改革的不断深化和新课程标准的逐步实施,高中生物教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学方法往往侧重于知识的传授和记忆,而忽视了对学生分析问题和解决问题能力的培养。案例教学是在教师的指导下,根据教学指导目标,筛选一些带...
关键词：高中生物教学 主动探索 案例教学方法 教学指导 小组讨论 课后学习 知识的掌握 逐步实施 
小学道德与法治课后学习后延式导学单的运用
《教学与管理》2024年第32期54-57,共4页陶林超 
课后学习是知识技能转化为核心素养的关键,是道德与法治教学的应然趋势。实践发现,编制和运用后延式导学单能有效构建学生核心素养能力培养体系。从知识、思维、能力三个维度出发,以后延式导学单为抓手,通过复盘单延续知识本源,利用思...
关键词：小学道德与法治 课后学习 导学单 
“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的实践研究
《成长》2024年第20期150-152,共3页张晓敏 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘双减’背景下小学语文课堂教学提质增效的实践研究”(项目编号:BY[2023]G250)的阶段性研究成果。
在当前“双减”政策的教育改革中,语文教学如何在遵循“双减”政策导向的基础上,系统性地优化课堂的教学方式,实现教学质量与效率的双提升是当前形势下亟须解决的问题。本文基于小学语文课堂教学的核心原则,探讨实现学生学习过程的趣味...
关键词：优化课堂 语文教学 质量提升 课后学习 趣味化 内化于心 提质增效 教学方式 
中国建筑的人生智慧——课本素材之“一材多用”
《作文与考试（高中版）》2024年第29期34-37,共4页高良连 
部编版高中语文教材必修下册课文《中国建筑的特征》课后学习提示有这样一句话:“我们经常接触到中国传统建筑,但要是被人问起这种建筑有什么特点,则未必能作出简明而准确的回答。”的确,中国建筑作为中华优秀传统文化的一部分,不仅需...
关键词：高中语文教材 中华优秀传统文化 人生智慧 课本素材 课后学习 一材多用 中国传统建筑 部编版 
“双减”背景下小学数学单元作业设计原则和策略被引量：1
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第10期68-69,共2页陈美艳 
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2022年度基础教育重点课题“‘双减’背景下小学数学单元作业设计的实践研究”(课题号:XJKX22A136)成果。
单元作业设计与“双减”政策精神、新课标理念相契合,能有效提高学生的学习兴趣,实现提质增效。小学数学单元作业设计,是基于新课标的要求、数学教材的编排特点以及学生的学情而统整规划的单元课后学习任务,旨在更好地达成教学目标。
关键词：小学数学 新课标理念 编排特点 数学教材 统整 课后学习 单元作业 作业设计原则 
初中课后服务中足球社团教学路径探索
《新智慧》2024年第27期72-74,共3页郭林邦 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“音乐、体育、美术、劳动教育、心理健康”一般专项课题“课后服务背景下的中学足球社团教学实践与研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX934)的研究成果
随着教学改革的持续推进,现阶段初中体育教学中,倡导教师充分利用课后时间为学生提供高质量的课后学习服务,这不仅可以丰富学生的课余生活,还能培养学生的体育兴趣,进一步提升学生的体育能力,从而促进学生个性化发展。本文聚焦课后初中...
关键词：课余生活 初中体育 足球社团 教学改革 体育兴趣 课后学习 教学质量 路径探索 
落实“双减” 巧做“加法”——浅谈提高初中英语课堂教学效率的方法
《新智慧》2024年第26期13-14,共2页孙璐 
随着“双减”政策的实施,一线教师都对课堂教学给予了充分关注。提升课堂效率是减轻学生课后学习压力的重要保障,因此,本文结合具体的教学实践活动,浅谈如何提升初中英语课堂教学效率,以供参考。一、培养学生学习兴趣,在教学中做“加法...
关键词：教学实践活动 一线教师 把握教材 英语课堂教学效率 课堂教学 培养学生学习兴趣 课后学习 加法 
后延式任务单:小学道德与法治课后学习的有效载体研究
《教育》2024年第24期56-58,共3页林新霞 
在小学道德与法治教学中,如何有效地把课堂学习延续至课后活动中,是提升教学效果的关键。后延式任务单作为一种创新的教学工具,能够有效地连接课堂与学生的日常生活,通过延伸和拓展学习内容,增强学生的学习动力和实践能力。本研究旨在...
关键词：教学工具 课堂学习 小学道德与法治 课后活动 法治观念 提升教学效果 课后学习 道德素养 
基于大学生创新性实践能力培养的课程教改探索——以“现代生物工程进展”课程为例被引量：1
《教育教学论坛》2024年第19期185-188,共4页梁景龙 高苏娟 刘功良 
2020年度仲恺农业工程学院高等教育教学研究和改革项目“基于创新性实践能力培养的‘现代生物工程进展’教改探索”(KA210314625);2020年度仲恺农业工程学院高效质量工程建设项目“发酵食品课程群教学团队”(仲教字〔2021〕04号);2022年度广东省研究生教育创新计划项目“现代食品发酵技术研究生示范课程”(2022SFKC070)。
大学生创新性实践能力的培养是我国建设人才强国和人力资源强国的重点方向。本科教学中,以前沿性学科内容为主的课程是培养学生创新性实践能力的重要途径。“现代生物工程进展”是一门由生物技术和发酵工程等内容相融合的综合应用课程...
关键词：创新性实践能力 教材滞后 参与意识 课后学习 
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