初中历史跨学科主题学习问题链设计与实践  

作　　者：刘艳丽 

机构地区：[1]福建省三明市大田县鸿图中学

出　　处：《教育》2024年第24期59-61,共3页Education

摘　　要：当前,跨学科主题学习已成为一种新的教学策略,特别是在初中历史教学中,更显其重要性。跨学科主题学习通过整合不同学科的知识与方法,以一种全新的视角增强学生的综合理解能力。本文旨在探讨如何有效地设计和实施初中历史的跨学科主题学习问题链,以提升学生的批判性思维、创新能力及问题解决能力。通过这种教学模式,我们可以更好地激发学生的学习兴趣和探索欲,为他们的全面发展奠定坚实的基础。

关 键 词：主题学习 初中历史 综合理解能力 问题解决能力 批判性思维 教学策略 创新能力 跨学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]