体验式学习在小学数学教学中的应用探究  

作　　者：张晓华 

机构地区：[1]福建省漳州市云霄县云陵中心小学

出　　处：《教育》2024年第24期93-95,共3页Education

摘　　要：“体验”是个人通过亲身实践和亲身经历而获得的感性体验,将“体验”这个术语运用到教学中,就产生了“体验式学习”的理念。“体验式学习”就是指在教室里对真实的情景进行还原,让学生通过自己的经历来提高自身对知识的理解和吸收。数学是一门综合性课程,它在人们的日常生活中运用广泛,包括数字计算、图形绘制、概率统计、抽象推理等。它具有很强的抽象性和复杂性,运用体验式学习可以增强学生的学习体验,从而使学生能够将所学的知识运用到实际生活中。同时,数学的内容非常丰富,对于发展学生的思维起着无可替代的作用。教师应将数学知识与学生实际生活联系起来,将体验式学习方法应用到日常教学中。

关 键 词：体验式学习 知识的理解 综合性课程 感性体验 日常教学 小学数学教学 概率统计 图形绘制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]