“学前学普”行动中的督导员:工作模式、成效与挑战  

作　　者：李园园 鄢超云[2] 

机构地区：[1]四川师范大学四川省家庭建设研究院 [2]四川师范大学教育科学学院

出　　处：《学前教育》2024年第17期10-15,共6页

摘　　要：2021年中央一号文件提出“把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务”,我国进入推进乡村全面振兴阶段。乡村振兴,必须树立教育先行理念。教育是乡村振兴的重要基石,乡村学前教育高质量发展对振兴乡村教育、促进教育公平、建设教育强国、推进中国式现代化具有重要意义。从本期开始,本刊策划推出“乡村振兴背景下的农村幼儿园教育质量提升”系列专题,关注农村幼儿园教育质量全面提升,推进学前教育普及普惠、安全优质发展,让每个幼儿都能享有公平而有质量的教育。

关 键 词：教育先行 乡村振兴 教育公平 教育强国 中央一号文件 幼儿园教育质量 中国式现代化 督导员 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]