开展自我评价,促进保教质量提升:集团化办园的实践与探索  

作　　者：马岚 张娇 

机构地区：[1]广东省深圳市罗湖区托幼幼教集团

出　　处：《学前教育》2024年第17期26-30,共5页

摘　　要：广东省深圳市罗湖托幼幼教集团成立于2018年,下辖园所既包括办园30多年的公办园,也包括新建公办园、民转公幼儿园。我们在实践中深感园所之间发展水平差异较大,如何提升不同办园体制幼儿园的保教质量便成为我们的首要任务。为了解决这一难题,我们集团决定以评价为切入点,采取以评促建的思路,通过开展自我评价促进保教质量的提升。

关 键 词：保教质量 以评促建 民转公 自我评价 办园体制 公办园 实践与探索 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]