混合式教学在中职校建筑制图课程中的应用与效果评估  

作　　者：王金强 

机构地区：[1]江苏省响水中等专业学校,江苏盐城224600

出　　处：《石材》2024年第10期131-133,143,共4页Stone

摘　　要：本文深度分析了在中职学校的建筑制图课程中,混合式教学的关键性、实施策略以及效果的评价。本文指出混合式教学符合当代教学环境发展规律,对于提升中职学生建筑制图技能至关重要。本文对课程内容和技术工具的有效融合方式进行了详细说明,对以生为本的混合式教学活动进行了设计,对教师角色重塑和教学策略更新进行了探讨。最后通过构建教学效果评估体系和学习成效分析论证混合式教学模式对促进教育公平性所产生的正面影响。

关 键 词：混合式教学 中职学校 建筑制图 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU204-4[文化科学—教育学]