结构化教学在初中数学教学中的实践研究  

作　　者：沈勇 

机构地区：[1]山东省济南育英中学,250001

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第17期100-102,共3页

摘　　要：本文基于《义务教育数学课程标准(2022版)》提出的课程内容结构化要求,对初中数学教学的内容与方法进行结构化整合研究.先是明确结构化教学的概念,在此基础上,结合课标对数学学习的具体要求,从课程设计、模式运用、方法训练、思维训练等层面提出具体实践策略,为初中数学教学的提能增效带来实实在在的启示.

关 键 词：结构化教学 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]