《电力拖动》课程教学改革探究  

作　　者：王冕 吉哲 吕飞 

机构地区：[1]海军士官学校

出　　处：《中国电力教育》2024年第6期79-80,共2页China Electric Power Education

摘　　要：针对《电力拖动》课程教学中存在的问题,通过优化教学内容、采用多元化教学方法、强化实践教学环节等方式,提升学生的工科素养,以满足新时代新工科电力人才培养需求。电力拖动技术作为电气专业教学的核心课程内容之一,具有广泛的应用前景。目前,《电力拖动》课程教学存在着教学内容与实际需求脱节、教学方法单一、缺乏实践环节等问题,对学生牢固掌握理论知识和技术应用能力培养带来较大的阻碍。在新工科育人背景下,如何对现行教学进行改革,以培养具备创新和实践能力的电力人才,值得深入思考。

关 键 词：多元化教学方法 应用能力培养 新工科 电力人才 教学存在 《电力拖动》课程 教学内容 实践环节 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TM921-4[文化科学—教育学]