温暖引领,爱筑文化  

作　　者：葛婷婷 

机构地区：[1]北京市东直门中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第9期76-77,共2页Beijing Education

摘　　要：面对第一次被赋予“初中生”这个标签的稚嫩脸庞,如何用爱与智慧筑起温馨和谐、富有凝聚力的班级文化,是每位班主任必须深思的课题。环境育人,打造有温度的教室。教室不仅是学习的地方,更是学生成长的摇篮。每次新接班,讲台上那束明艳的向日葵、黑板上每个学生的名字,都将他们第一次入校时的紧张与不安抚平,化作新集体一员的归属与期待。墙角的读书漂流站、窗前学生自制的生态瓶、白板上的诗人挑战让教室有了温度。

关 键 词：班级文化 班主任 生态瓶 环境育人 教室 向日葵 凝聚力 温馨和谐 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]