小学道德与法治促进健康行为习惯养成的实施路径  

作　　者：史东梅 

机构地区：[1]北京市房山区良乡第四小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第9期90-90,共1页Beijing Education

摘　　要：小学道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着培养学生健康行为习惯的重要使命。小学道德与法治教师应立足课堂,充分结合学校德育工作,有效利用家庭教育资源,紧密联系生活和社会时事,促进学生健康行为习惯的养成。1.结合德育工作,让健康行为习惯在校园扎根小学道德与法治学科涉及丰富的行为习惯养成内容,是培养学生健康行为习惯的主阵地;而德育工作作为学校工作的灵魂,贯穿于教育实践的各个方面,两者具有内在一致性。小学道德与法治教师应在课堂教学的基础上,充分结合学校德育活动资源,在多元的校园活动中使学生的健康行为习惯得到深化,实现知行合一。

关 键 词：实施路径 立德树人 小学道德与法治 行为习惯养成 立足课堂 知行合一 德育工作 课堂教学 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]