在小学语文阅读教学中运用比较阅读法的意义和策略探析  

作　　者：边晓丽 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县苦水镇沙湾小学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第11期68-70,共3页Gansu Education Research

摘　　要：本文探讨了比较阅读法在小学语文阅读教学中的应用。比较阅读法作为一种有效的阅读教学策略,可以帮助学生更好地理解和分析课文,提升其阅读理解能力。通过比较阅读法,能够培养学生比较和分析的能力,同时能提升其写作能力。本文将从在小学语文阅读教学中运用比较阅读法的意义和策略等方面进行探讨,以期为小学语文阅读教学提供一种有效的教学方法。

关 键 词：比较阅读法 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]