初中几何概念教学策略探究  

作　　者：何莉 

机构地区：[1]江苏省扬州中学教育集团树人学校,江苏扬州225006

出　　处：《数学学习与研究》2024年第24期80-82,共3页

摘　　要：几何是数学的重要分支.概念是构建几何知识体系的基石.每个几何定理、公式和原理都建立在概念之上.基于此,文章从审意、培思、论证三个维度深入探讨了初中几何概念教学策略:加强词汇解析和辨析错误表述,可确保学生对几何概念有准确的文字理解;结合视觉演示和经验想象,能引导学生深入探索几何概念的空间内涵,培养他们的空间想象力;运用推演和反证等论证方法,推动学生深入剖析几何概念的逻辑结构,锻炼他们的逻辑推理能力.旨在强化学生对几何概念的理解,并提升学生的几何素养.

关 键 词：初中数学 几何概念教学 教学策略 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]