几何概念教学

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多维探析 精准定向 促中小衔接——以“圆的认识”例谈中小衔接视域下几何概念教学的课前思考
《数学教学研究》2025年第1期15-17,共3页黄凯丽 
由于教材与教研的独立、知识与思维的差异等原因,几何概念教学面临着小学与初中无法有效衔接的问题.基于此,围绕几何概念教学,重点结合“圆的认识”课例,以“九年一贯”视角,从教材、学情多方面出发,锚定课例基点、探索教学突破、明晰...
关键词：中小衔接 几何概念教学 圆的认识 
基于纸模型的几何概念教学有效性研究
《造纸信息》2024年第11期97-99,共3页侯梦君 
纸模型作为经济且易实施的教具,为几何概念教学提供了新的可能性。通过观察和实际操作纸模型,学生能更好地理解和内化抽象的几何概念。然而,关于纸模型在几何概念教学中具体应用研究仍然较少。文章探索了纸模型在几何概念教学中的应用效...
关键词：纸模型 教学 几何概念 
小学数学借助平面图形开展几何概念教学的新举措
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0165-0168,共4页胡钜文 
文章探讨了小学数学教学中借助平面图形开展几何概念教学的新举措。通过运用图形展示与直接观察、设计问题引导与讨论、组织手工制作与动手操作三种策略,旨在帮助学生建立初步的几何认知,强化几何概念理解,巩固几何知识。这些举措不仅...
关键词：小学数学 图形与几何 结构化教学 
初中几何概念教学策略探究
《数学学习与研究》2024年第24期80-82,共3页何莉 
几何是数学的重要分支.概念是构建几何知识体系的基石.每个几何定理、公式和原理都建立在概念之上.基于此,文章从审意、培思、论证三个维度深入探讨了初中几何概念教学策略:加强词汇解析和辨析错误表述,可确保学生对几何概念有准确的文...
关键词：初中数学 几何概念教学 教学策略 
基于单元整体观视角的几何概念教学——以“矩形”的教学为例
《数学通讯》2024年第5期12-14,52,共4页张凤霞 
教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训(2023—2024年)华中师范大学培养基地阶段研修成果;河南省普通高中育人方式改革研究课题“普通高中学生生涯规划教育研究”(课题编号:GZYR2021004)的阶段研究成果.
数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,本文以人教版八年级下册“矩形”的教学为例,通过对整体观视角下几何概念教学进行总结反思,阐述如何在几何概念教学中提升学生的数学核心素养,把握数学知识的联系与发展、思想方法的普遍与统一.
关键词：单元整体观 几何概念教学 矩形 教学设计 教学总结 
基于数学本质的几何概念教学有效路径
《小学教学研究》2023年第33期52-54,共3页史伟琴 
数学本质是指从数学学科的视角研究数学知识究竟是什么,包括数学知识的来源、发展以及运用。基于数学本质的教学设计,是正确实施数学课堂教学的前提。文章从整体视角分析,厘清本质;创设问题情境,直逼本质;经历数学化过程,形成本质;感悟...
关键词：数学本质 几何概念 教学路径 教学设计 
优化小学数学几何概念教学“三策略”
《数学大世界（上旬）》2023年第9期86-88,共3页吴雅倩 
几何概念是小学数学的重要内容,涉及的概念包括点、线、面、体等,具有较强的抽象性和空间性。优化小学数学几何概念教学,不仅有助于提高学生对几何知识的掌握程度,还有利于培养学生的创新思维和实践能力。一、引导对比辨析,把握概念本...
关键词：小学数学 概念本质 教师引导 几何概念 批判性思维 知识的掌握 动手操作 对比辨析 
以直径的教学为例谈基于汉字本义的几何概念教学被引量：1
《南宁师范大学学报（自然科学版）》2023年第3期169-174,共6页韦宏 姜书琴 黎秋苗 
在中学几何概念教学中,教师需要对数学概念教学的意义和特征有深刻的认知,注重数学概念与现实生活的联系,创新几何概念教学的方式。该文以“直径”为例阐述基于汉字本义的教学方法,从“径”字的演变以及它在生活中的具体情境来理解直径...
关键词：几何概念 概念教学 汉字 直径 弦 
聚焦几何概念教学,促进学生高效学习被引量：1
《中学数学》2023年第16期86-87,共2页陈先念 
几何概念是初中几何知识体系中的基础性知识,理解几何概念是提升学生几何思维的基础,有利于帮助学生构建几何知识体系,提升学习几何知识的能力[1].教师应优化几何概念的教学策略,引导学生理解几何概念的内涵和基本特征,并能够厘清几何...
关键词：初中几何 几何知识 逻辑关系 几何概念 几何思维 教学策略 基础性知识 学生高效学习 
小学数学几何概念教学的深度探索
《新教育（海南）》2023年第11期100-101,共2页何淼 
小学数学几何概念教学设计时,教师要做好教情和学情分析,针对教学实际需要设计概念教学策略。解读几何概念本质、组织概念对比学习、梳理概念关联对接、注重概念应用实践,都能够为学生带来最有效的帮助,顺利启动学生学习思维,在主动思...
关键词：小学数学 几何概念 教学探索 
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