基于新课标的高中数学建模教学实践研究  

作　　者：谢朝平 

机构地区：[1]纳雍县第五中学,贵州毕节553399

出　　处：《数学之友》2024年第13期33-35,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：开展数学建模活动对培养高中生数学核心素养具有促进作用,能够使学生将理论与实践紧密结合,使高中数学教学实现培育优秀人才的目标,与新课标教育理念紧密融合,培养高中生的数学关键能力.本文从新课标出发,论述数学建模教学思路的重要性,致力于提高数学课程教学质量与效率和培养高中生数学学科综合素养。

关 键 词：新课标 高中阶段 数学建模 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]