浅谈“输出为本”理念的小学综合实践教师专业发展策略研究  

作　　者：陈伯房 

机构地区：[1]广州市南国学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期62-62,共1页

摘　　要：在新课程改革的背景下,小学综合实践课程作为培养学生综合素质的重要途径,重要性不言而喻。要实现其课程目标,就必须以专业化的教师队伍作支撑。本文基于“输出为本”的教育理念,探讨小学综合实践教师专业发展策略,以期提高教师的教学水平和专业素养,为学生的全面发展打下基础。

关 键 词：小学综合实践 专业素养 教师专业发展策略 教师队伍 新课程改革 课程目标 教育理念 教学水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]