“五育并举”下教育评价困局的突破——东莞市无痕教育集团“学生综合素质评价平台”的实践与思考  

作　　者：冯鹤汀 

机构地区：[1]浙江传媒学院

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期59-60,共2页

基　　金：东莞市教育科学规划课题“基于未来学校视角的体验式德育课程开发与实施研究”(2022GH195)阶段性研究成果。

摘　　要：“评价”是当下教育出现频率最高的词。创新人才培养,首先需要创新评价。东莞市无痕教育集团“一脑五平台”无痕评价系统是评价创新的探索。“一脑”指学校数据大脑,“五平台”分别指学生综合素质评价平台(解决五育并举问题)、学生学业水平测试平台(精准教学和精准学习探索绿色高分路径)、教师专业成长平台、教师智慧教研平台、学校督导评价平台。结合该校“学生综合素质评价平台”建设,从“价值、内容、目的、方法”四个关键词出发,介绍“五育并举”背景下该校突破教育评价困局的一些做法。

关 键 词：学生综合素质评价 学业水平测试 无痕教育 五育并举 精准教学 教师专业成长 教师智慧 创新人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]