基于学科核心素养培养运用5E教学模式设计深度学习的课堂学习活动  

作　　者：李雪梅 

机构地区：[1]东莞市长安中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期128-129,共2页

摘　　要：《普通高中化学课程标准(2017版)2020年修订》在基本理念中强调重视开展素养为本的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,倡导“教、学、评”一体化,提出要“开展建构学习、探究学习和问题解决学习”,以落实对学生学科核心素养的培养。5E教学模式是一种探究性的有明确环节和程序的教学模式,在高中化学教学中,利用5E教学模式进行课堂学习活动设计,有利于促进课堂深度学习的发生,实现学科核心素养的培养。

关 键 词：学科核心素养 问题解决学习 高中化学教学 课堂学习活动 建构学习 设计深度 探究活动 化学实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]