数学史知识在高中数学课堂教学中的作用  

作　　者：林元 

机构地区：[1]潮州市潮安区宝山中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期146-146,共1页

摘　　要：数学给人的印象常常是枯燥无味的,很多学生为此对数学的学习失去兴趣,这对数学的教学工作带来很多消极的影响。作为一名中学数学教师第一要务是寻找有效的方法培养学生对数学的兴趣。经过多年的教学实践,笔者发现把数学史知识有效地渗透到课堂教学中去,能有效活跃课堂气氛,使学生更自然地理解数学知识的产生及发展过程,提高学生学习数学的自信心,从而使学生发自内心地对数学产生兴趣。

关 键 词：中学数学教师 数学史知识 高中数学课堂 教学实践 第一要务 学生学习数学 活跃课堂气氛 自信心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]