初中数学课堂教学生成性资源开发和利用  

作　　者：雷珮瑛 

机构地区：[1]广州市白云区广大附中实验中学

出　　处：《中学数学》2024年第18期34-35,共2页

基　　金：2023年广州市教学成果重点培育项目“发展初中学生直观想象素养的数学课堂教学策略研究与实践”,项目编号为2023128280.

摘　　要：本文中以“角的平分线的性质”为例,陈述了利用往届数学课堂的生成性资源进行教学设计,通过设计情境引导学生经历角的平分线的性质和角的平分线的尺规作图方法的再生成过程.

关 键 词：生成性资源 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]