立德树人视角下小学数学德育路径探析  

作　　者：覃明珍 

机构地区：[1]荔城镇第一小学,广西荔浦546600

出　　处：《吉林教育》2024年第16期59-61,共3页

摘　　要：在“双减”政策背景下,小学教师的教学工作要减负不减质。小学数学教学要开展德育渗透活动,从而提高学生的学习热情,促进学生的全面发展,进而实现立德树人的目标。从小学数学教学中德育的缺失表现出发,阐述小学数学开展德育实践的价值,提出立德树人根本任务下小学数学德育实践的路径,旨在提高小学数学德育渗透的质量,促进学生的全面发展,践行立德树人的教育宗旨。

关 键 词：立德树人 小学数学 德育实践 “双减” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]