育人为本,德育为先——小学语文阅读教学中的德育方式与路径  

作　　者：丁珂 

机构地区：[1]连云港市黄海路小学,江苏连云港222100

出　　处：《吉林教育》2024年第22期66-68,共3页

摘　　要：小学语文教师采用多样化德育方式开展阅读活动,不仅可以丰富阅读教学内容,增强阅读课程的融合性与深刻性,还能更好地落实立德树人的教育要求,让学生通过参与丰富多样的阅读活动,受到高尚思想品德的熏陶,进而逐步健全人格,提高个人品德修养。对此,为了进一步提升语文立德树人教育质量,从课内阅读与课外阅读两方面出发,阐述教师借助文章对话、情境感悟、字句剖析、深情朗读、拓展阅读等活动,提高阅读德育效果的具体策略。

关 键 词：语文阅读 小学语文 德育方式 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]