县域基础教育学额减少的现状分析及应对策略  

作　　者：祖国会 

机构地区：[1]黑龙江克山县第四中学校,克山161600

出　　处：《基础教育研究》2024年第10期6-8,13,共4页Basic Education Research

摘　　要：随着城市化进程的加速,我国县域基础教育学额减少问题日益突出,影响学校正常工作的开展。通过对黑龙江省某县域的实地调研,深入分析了该地区学额减少的原因,并提出应对策略,如优化教育资源配置、提升教育质量和吸引力、鼓励多元化发展、加强与城市的合作与交流、强化政府政策支持等,旨在为类似县域提供经验启示,共同促进基础教育发展,为学生创造优质教育环境。

关 键 词：基础教育 学额减少 教育资源配置 教育质量 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]