小学语文阅读教学发展学生个性化阅读的策略  

作　　者：韩咏梅 

机构地区：[1]深圳市福田区外国语小学(竹林)

出　　处：《小学教学研究》2024年第26期89-90,共2页

摘　　要：语文新课标特别强调,引领学生学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力;同时,要引领学生感受语言文字的美,结合自己的经验,理解、欣赏和初步评价语言文字作品,丰富自己的情感体验和精神世界。阅读,要充分发展学生的个性化思考和独立的文本体验。阅读教学中教师要引导学生学会学习,发展阅读的多元性;引导学生整合学习,提升阅读的深刻性;引导学生合作学习,提高阅读的综合性。

关 键 词：小学语文 个性化阅读 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]