儿童视角下幼儿园离园环节的优化实践  

作　　者：陈洁 

机构地区：[1]南平市实验幼儿园,福建南平354200

出　　处：《亚太教育》2024年第15期178-181,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：离园环节是幼儿园一日生活的重要组成部分,蕴藏着独有的价值,是不可忽视的教育环节。随着儿童视角理念的不断发展,幼儿教师需要重新审视离园环节,明确其对幼儿的终身学习和发展的教育价值。因此,在儿童视角下,幼儿教师可以通过倾听幼儿心声、交流提升幼儿经验、自主规划离园环节、实践调整离园设计、环境创设、明确分工、家园共育等措施,尝试构建自主、温暖、放松、有序的离园活动,使离园环节更加符合幼儿的兴趣和需求。最终,通过一系列实践和探索,形成独具特色的幸福、有序的离园时光,促进幼儿自我管理和任务意识的提升。

关 键 词：离园环节 幼儿园 儿童视角 自主 环境创设 家园共育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]