综合实践活动评价体系的构建与研究  

作　　者：周立奇 胡盼盼 

机构地区：[1]北京市少年宫

出　　处：《教育家》2024年第35期66-66,共1页Educator

摘　　要：综合实践活动作为国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,是基础教育课程体系的重要组成部分,但在具体实施过程中,普遍存在目标含糊雷同、重结果轻过程、方法不严谨、“教、学、评”缺乏一致性等问题,迫切需要科学的评价体系予以规范和指导。构建综合实践活动评价体系的挑战教育部于2017年颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,从课程性质与基本理念、课程目标、课程内容与活动方式等方面提出指导意见。

关 键 词：国家义务教育 普通高中课程 综合实践活动 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 科学的评价 教育课程体系 课程性质 课程目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]