数字教育背景下“流体系统微机控制”课程创新研究——以“汽车主动悬架系统高速开关阀试验”为例  

作　　者：李娜娜[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学能源与动力工程学院,甘肃兰州730050

出　　处：《汽车维修技师》2024年第18期101-104,共4页Auto Maintenance

摘　　要：本文探讨了数字教育下“流体系统微机控制”课程的创新,以“汽车主动悬架系统高速开关阀试验”为例,分析了传统模式局限,提出整合新技术、引入MOOCs、开发虚拟实验等创新策略。创新设计提升了学生兴趣与实践能力,构建了多元化评价体系。研究总结了成果,指出不足,并展望了优化课程设计、拓展技术应用、加强跨学科合作等方向,助力教育创新与高质量发展。

关 键 词：数字教育 流体系统微机控制 汽车主动悬架系统 高速开关阀试验 课程创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]