核心素养背景下小学语文寓言故事教学的策略  

作　　者：拾莹 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区郑集实验小学田庄校区

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第9期53-55,共3页

摘　　要：在以核心素养为中心的教学背景下,教师在教学实践中应系统解析新课标的要求,按照新课标的指引改革语文寓言故事教学活动,创新教学体系,有效促进学生语文学习能力的提升,使其在学习寓言故事的同时能感受其中蕴含的教育哲理,从而树立正确的价值观,提高思想道德素质。鉴于此,教师应该将寓言故事作为小学语文教学的基础,关注学生核心素养的培养,进一步彰显语文教学的育人价值。

关 键 词：寓言故事 核心素养 思想道德素质 语文学习能力 创新教学体系 小学语文 有效促进 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]