激发学生潜能 提高阅读能力——小学语文高效阅读教学  

作　　者：马匡英 

机构地区：[1]浙江省临海市邵家渡中心校

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第9期85-87,共3页

摘　　要：在教育改革发展背景下,教师必须摆脱应试教育思维的束缚,将能力培养放到教育活动的首位。小学语文阅读教学是促进学生素质能力发展的重要教学环节,教师要抓住学生成长的关键期,在基础教育阶段对学生进行科学引导,有效提高他们的阅读探究能力以及学科素养。教师可以结合新课改背景对教学方式进行调整,有效激发学生的阅读学习兴趣,使学生主动参与阅读学习过程,深挖学生的内在潜能,实现小学语文高效阅读课堂的构建。

关 键 词：小学语文 教育改革发展 内在潜能 学科素养 科学引导 阅读探究 基础教育阶段 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]