小学高年级学生英语语用能力培养策略研究  

A Study on the Strategies for Cultivating English Pragmatic Competence of Primary School Senior Students

作　　者：徐强 Xu Qiang

机构地区：[1]江苏省连云港市徐山中心小学,江苏连云港222123

出　　处：《英语教师》2024年第17期55-57,共3页English Teachers

基　　金：江苏省连云港市赣榆区教育局教科室2023年“十四五”规划课题“小学高年级段学生英语语用能力培养策略研究”(课题编号:gh2023-387)的阶段性研究成果。

摘　　要：结合小学英语课堂教学案例,从课前趣味广播、创设多元情境、开展任务驱动及贴近生活主题四个方面,探究小学高年级学生英语语用能力的培养策略。认为小学英语作为一门语言类学科,应重点培养学生的语言理解和应用能力,加强对他们语言输入和输出的教学活动,侧重培养和锻炼其语言运用能力。提出教师应围绕课堂教学目标为学生创设语言学习环境,激发他们的语言表达欲望,使其在实践应用中提高语用能力。

关 键 词：小学英语 小学高年级 语用能力 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]