语文教学与信息技术融合培养小学生语言视听能力  

作　　者：陆成兵 

机构地区：[1]安徽省巢湖市城东小学,安徽巢湖238000

出　　处：《视周刊》2024年第14期19-20,共2页

摘　　要：近年来,由于信息科技的飞速发展,教育界经历了前所未有的巨大转型。尤其是在小学阶段,通过充分利用信息科技,可以给孩子们提供一个充满活动和挑战的课堂氛围,促进他们对课程内容的积极探索,并且提高他们的阅读和表达能力。语音识别与交流技巧对于培养孩子的语文水平至关重要,这需要他们善于聆听、思考、观察以及有效地表达。在信息时代,具备良好的语言视听能力有助于学生更好地获取知识、交流思想和适应社会的发展。在当今数字化的时代,信息技术如同一股强大的浪潮,席卷了教育的各个领域。在小学语文课堂上,这既是一个机会,也是一个挑战。

关 键 词：语文水平 小学语文课堂 语文教学 视听能力 信息技术 交流技巧 语音识别 信息时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]