指向思维、推理和论证的逻辑教学——以选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”为例  

作　　者：雍斌[1] 

机构地区：[1]江苏泰兴市第三高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第23期3-5,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究2021年度第十四期重点资助课题“基于培养完整的人的高中语文项目化学习教学设计研究”(课题编号:2021JY14-ZA23)阶段性研究成果。

摘　　要：高中生的逻辑知识建构和逻辑思维发展需要系统传授和有效训练,形成逻辑意识能够使语言和思维高度整合,引导学生分析语言文字现象背后蕴藏的思维逻辑,提高语言能力,培养理性思维。为落实新课标的要求,呼应社会需要,统编版高中语文教材设置了“逻辑的力量”专题教学单元,突出语文学科特色,旨在培养学生辨别逻辑谬误、学习推理形式并进行合理论证的思维能力和实践能力。

关 键 词：高中语文 逻辑教学 理性思维 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]